بررسی نقش سواد پژوهشی بر رفتارهای نوآورانه مطالعه موردی معلمان مقطع متوسطهدوم شهر مشهد

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
  • کد COI اختصاصی: FSCHOOL03_217
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 213
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محبوبه صبوری

دانشجو کارشناسی ارشد، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.

چکیده

این تحقیق با هدف بررسی نقش سواد پژوهشی بر رفتارهای نوآورانه معلمان مقطع متوسطه دوم انجام شده است. تحقیق حاضر از نظر ماهیت و روش تحقیقی توصیفی–پیمایشی است و از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مقطع متوسطه دوم شهر مشهد می باشد. تعداد ۲۰۰ نفر نیز با استفاده از جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این تحقیق برای جمع آوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه تحقیق از کتاب ها، پایان نامه ها، مقالات و پایگاه های اطلاعاتی استفاده شده است. همچنین به منظور دستیابی به اطلاعات مورد نیاز تحقیق با استفاده از پرسشنامه، نسبت به جمع آوری اطلاعات لازم جهت دستیابی به اهداف تحقیق اقدام لازم به عمل آمد. جمع آوری داده ها ازطریق پرسشنامه می باشد. در نهایت، داده های حاصل از مطالعه نمونه به وسیله نرم افزار SPSS و PLS مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج این تحقیق نشان داد سواد پژوهشی بر رفتار نوآورانه در سطح اطمینان ۹۵ درصد تاثیر مستقیم دارد(سطح معناداری کمتر از ۰.۰۵) و شدت این تاثیر برابر با ۰.۷۳۹ می باشد.

کلیدواژه ها

سواد پژوهشی، رفتارهای نوآورانه، معلمان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.