مدل یابی نقش ابعاد فضیلت سازمانی در تعلق خاطر کاری معلمان

هدف پژوهش حاضر مدل یابی نقش ابعاد فضیلت سازمانی در تعلق خاطر کاری معلمان بود. جامعه پژوهش کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان قروه به تعداد ۵۴۸ نفر بودند که از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر مبنای جدول مورگان نمونه ای به حجم ۲۲۵ نفر انتخاب شد. روش پژوهش همبستگی و از طریق مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه پانزده سوالی فضیلت سازمانی سازمانی کامرون و همکاران(۲۰۰۴) و پرسشنامه هفده سوالی تعلق خاطر کاری شافلی و همکاران (۲۰۰۶) استفاده شد. جهت تعیین پایایی و روایی ابزار، از تکنیک های آلفای کرانباخ و تحلیل عاملی تائیدی استفاده شد، نتایج بیانگر پایایی و روایی مطلوب ابزار بود. جهت تحلیل داده ها از تحلیل مسیر تاییدی با استفاده از نرم افزار Lisrel ۱۰.۲۰استفاده شد. با توجه به نتایج حاصل از تحلیل معادلات ساختاری: ابعاد فضیلت سازمانی دارای اثر مثبت و معنادار بر تعلق خاطر کاری معلمان در سطح ۰۵/۰ هستند، دامنه اثر ابعاد فضیلت سازمانی از ۳۱/۰ تا ۵۱/۰ که بیشترین اثر مربوط به بعد اعتماد و کمترین اثر مربوط به بعد انسجام است. ابعاد پنج گانه فضیلت سازمانی قادر به تبیین ۲۱ درصد واریانس تعلق خاطر کاری معلمان هستند که این مقدار دارای تی(۸۹/۱۵)است که بیانگر معنادار بودن واریانس تبیین شده تعلق خاطر کاری معلمان توسط ابعاد فضیلت سازمانی بود.

کلیدواژه ها:

فضیلت سازمانی ، ابعاد ، تعلق خاطر کاری ، معلمان مدارس ابتدایی