بررسی رابطه ابعاد شخصیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه محققاردبیلی سال۱۴۰۰_۹۹
محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 280
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL03_070
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
چکیده مقاله:
مطالعه حاضر باهدف تعیین رابطه ابعاد شخصیت با عملکرد تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه محقق اردبیلی انجام گرفت.تحقیق ازنظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و ازلحاظ نحوه گردآوری دادهها، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل ۱۳۵۰نفر که با استفاده از روش دردسترس تعداد ۵۰ نفر بهعنوان نمونه انتخاب و بررسی شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه پنج عاملی شخصیت استفاده شد که استاندارد بوده و روایی و پایی آنها تایید شده بود. بهمنظور پاسخگویی به سوالات تحقیق از آزمونهای آماری همبستگی(پیرسون) استفاده شد. تحلیل داده ها نشان داد که بین ویژگی های شخصیت برونگرایی ، وظیفه شناسی وگشودگی به تجربه ها دارای رابطه مثبت با عملکرد تحصیلی وروان رنجور خویی دارای رابطه منفی با عملکرد تحصیلی می باشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا رمضانی
دانشجوی ارشد علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی.
سعیده نصرتی
دانشجوی ارشد علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی.
حسین تقوی
استاد دانشگاه محقق اردبیلی