مطالعه راهکارهای افزایش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی

هدف از تحقیق حاضر، مطالعه راهکارهای افزایش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی بود. روش تحقیق حاضر، توصیفی و روش جمع آوری اطلاعات، کتابخانه ای بود. مدرسه، نهاد آموزشی است که میتواند در شکوفایی استعدادهای دانش آموزان نقش حیاتی و تاثیرگذار ایفا کنند. در حقیقت، مدرسه سازمانی است که برنامه ریزیهای مناسبی برایبه کارگیری استعدادها، ایجاد مهارتها و بالا بردن توان خلاقیت افراد را فراهم میکند و فعالیتهای ناظر به حل مسئلهباعث تحریک و توسعه مهارتهای تفکر خلاق و انتقادی میشود. روش حل مسئله یک راهبرد فراشناختی نوین درآموزش است که به عنوان وسیله مفیدی برای مقابل با بسیاری از مشکلات موقعیتی است و موجب افزایش یادگیری، فعال بودن، علاقهمندی و همکاری در جریان یادگیری میشود. هدف هر سیستم آموزشی بار آوردن فراگیرانی متفکر، خلاق، نقاد و دارای بینش علمی است و این تنها در سایه انتقال اطلاعات به ذهن فراگیران حاصل نمیشود بلکه در برنامه های آموزشی باید روشهایی گنجانده شود که از طریق آنها فراگیران قابلیتهای چگونه آموختن را از طریق نظم فکری بیاموزند و در زندگی روزمره خود به کار برند. با توجه به نقش اساسی محیطهای آموزشی و روشهای حاکم بر آنها، باید به صورتی سازماندهی شوند که فراگیران را به جای ذخیره سازی حقایق علمی با مسائلی که در زندگی واقعی با آنها مواجه میشوند درگیر سازند. آموزش مهارت حل مسئله تریز یکی از روشهای تقویت تفکر خلاق و نقادانه است و این معلم است که باید با ابتکارات و روشهای خلاق خود این استعداد را در دانش آموزان پرورش دهد. تفکر انتقادی تقریبا به معنای تفکر اندیشمندانه و منطقی است که بر تصمیمگیری برای انجام دادن کاری متمرکز است. تفکر انتقادی نقد کردن صرف نیست؛ بلکه نگاهی تیزبینانه است و به دانش آموز کمک میکند به شیوه ایموثر و سازماندهی شده در جریان مسائل قرار گیرد و درباره آن فکر کند.

کلیدواژه ها:

راهکار ، افزایش خلاقیت ، دانش آموزان.