بررسی و نقد الگوی آموزشی ماریا مونته سوری و رهاوردهای آن در ساحت تربیت عقلانی کودک

هدف پژوهش حاضر، بررسی و نقد الگوی آموزشی ماریا مونته سوری و رهاوردهای آن در ساحت تربیت عقلانی کودک است. در این پژوهش سعی شده است علاوه بر آشنایی با مبانی فکری وی و نتیجه آن در تربیت عقلانی کودک؛ با نقد این الگو آشنا شویم. این تحقیق از لحاظ رویکرد در زمره تحقیقات کیفی و از لحاظ روش تحلیلی و از لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات،کتابخانه ای است. نمونه مورد نظر پژوهش، کتب و مقالات مربوط به الگوی مونته سوری و نظرات دانشجویان و معلمان کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه علامه طباطبائی می باشد.  جهت جمع آوری اطلاعات از ابزار فیش برداری و مصاحبه با دانشجویان و معلمان استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل یافته ها با استفاده از روش تحلیل مضمون، کدهای پایه و سازمان دهنده و نهایتا کد فراگیر در دو شبکه مجزا تحت عنوان"ویژگی های مثبت الگوی مونته سوری"و"رهاوردهای الگوی آموزشی مونته سوری بر تربیت عقلانی کودکان"بدست آمد. در نتیجه بررسی این الگوی آموزشی می توان به نقاط عطف آن همچون طراحی ابزار متنوع و توجه به پرورش حواس اشاره کرد. علاوه بر این نقاط مثبت، به این الگوی آموزشی نقدی همچون فربه سازی فردیت کودکان و عدم توجه به مشارکت اجتماعی و تاکید زیاد بر پرورش حسی وارد شده است.

کلیدواژه ها:

مبنا ، الگو ، ماریا مونته سوری ، تربیت عقلانی ، کودک