اهمیت اخلاق در رهبری مدیران مدارس

یکی از مهمترین حوزه های توسعه پایدار در جوامع بشری، بخش آموزش است که ارتباط مستقیمی با تعلیم وتربیت انسانها دارد. معلم در جریان آموزش یک رکن بنیادی محسوب می شود، نقش کلیدی معلم در جریان یاددهی موجب شده است که متخصصان و صاحب نظران امر آموزش بهبود کیفیت نظام آموزشی جوامع رابه میزان بسیار مدیون بهبود کیفیت عملکرد معلمان بدانند بنابراین آماده سازی معلمان کارآزموده وبا رفتار اخلاقی وبا روحیه از جمله مسائل مهمی است که باید برنامه ریزان نظام آموزش وپرورش طریقی را برگزینند که بتوانند جوی را در مدرسه فراهم آورند تا یادگیرندگان را قادر سازند که در یادگیری وعملکرد موثر کاراتر باشنداگر مدیران می خواهند کارایی مدارسشان را افزایش دهند باید روی انگیزه کارکنان سرمایه گذاری کنند و یکی از عواملی که می تواند روی انگیزه کارکنان تاثیرگذار باشد واکنش عاطفی وذهنی آنان در مورد کار و حرفشان واحساس و ادراک آنها نسبت به مدرسه ومحیط داخلی آنست واگر بازتاب احساس کارکنان بویژه معلمان از جو ومحیط داخلی مثبت وتوام بارضایت وروحیه بالا باشد آنوقت می توان گفت که معلمان اهداف وآرمانهای مدرسه را با آغوش باز خواهند پذیرفت وباگرایش وتمایل جدی امورت مربوط به مدرسه را انجام خواهند داد، بدین جهت مطالعه وضعیت جو سازمانی مدارس و اخلاق و روحیه معلمان امری ضروری است که باید بطور مستقیم هراز چندگاهی مورد مطالعه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

معلم ، اخلاق ، رهبری ، مدیر