کلیات فنون و روش های تدریس

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 355

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO14_090

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1402

چکیده مقاله:

فنی آن در بهینه سازی امر تدریس بسیار ضرورت دارد. معلم، آن گاه که مجموعه ای از مهارت ها و دانش ها را می یابد و به کار می گیرد، به فرایند یادگیری سرعت خواهد بخشید. مهارت های معلم را می توان در سه بخش پیش از تدریس، ضمن تدریس و پس از تدریس مطرح نمود که هر یک، پیش نیاز دیگری خواهد بود. اساس تدریس بر یادگیری استوار است و کلید یادگیری انگیزش است. از این رو، آشنایی با تعاریف، انواع، آثار و موانع یادگیری و انگیزش برای معلم ضروری است. معلم، پیش از تدریس به تحلیل در سه بخش محتوایی، ابزاری و روشی می پردازد و در پایان دوره با ارزشیابی میزان یادگیری در فرایند را سنجیده، به هدف آموزشی خویش واقف می گردد.

نویسندگان

سیمین غنی زاده گزنقی

دانشجو کارشناسی علوم تربیتی دانشکده ادبیات و علوم انسانی

آرمین یارمحمدی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید رجایی ارومیه

سمیرا غنی زاده گزنقی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی ارومیه

رضا مجیدی

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی(آنالیزعددی) دانشگاه آزاد واحد ارومیه