چگونه توانستم اضطراب ریاضی را در دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی دبستان شهید اندرزگوی گنجیاب کاهش دهم ؟

روایت پژوهی این امکان را میسر می سازد تا با بررسی نحوه ی تدریس آموزگار در کلاس درس ، نحوه ی کلاس داری و طرز برخورد او با دانش آموزان را شناسایی کرد.در این پژوهش روش تدریس آموزگار پایه ی چهارم ابتدایی در درس ریاضی مورد بررسی قرار گرفت .در موقعیت فیزیکی با توجه به شیوع ویروس کرونا نحوه ی تدریس آموزگار در فضای مجازی و در موقعیت عاطفی نیز روابط دانش آموزان با بکدیگر ،آموزگار و کارکنان مدرسه تحلیل و تبیین شد.روش پژوهش در این مقاله از نوع کیفی است و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان پایه ی چهارم مدرسه ی ابتدایی شهید اندرز گوی گنجیاب شهرستان نور می باشد.پس از بررسی های صورت گرفته مشخص شد بهره گیری آموزگار از ابزار مناسب و توانایی انتقال مفاهیم توسط او در کاهش اضطراب دانش آموزان تاثیرگذار است .

کلیدواژه ها:

ریاضی ، فضای مجازی ، اضطراب ریاضی