شناسایی عوامل موثر در بروز مشکلات سازگاری دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی

پژوهش حاضربا هدف شناسایی عوامل موثر در بروز مشکلات سازگاری دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی استان البرز و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی انجام می شود. طرح پژوهش از نوع کیفی و برای جمع آوری داده ها از فن مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده می نماییم و تا زمانی که به اشباع داده ها برسیم فرایند مصاحبه را تا ۱۶ نفر از معلمان ادامه دادیم. به منظور شناسایی ادراک معلمان از ناسازگاری دانش آموزان از طرح پدیدار شناسی کلایزی استفاده نمودیم. یافته ها شامل دو مضمون ساختار و رفتار خانواده و نشانگر این است که اکثر معلمان بر این باورند که بیشتر علت ناسازگاری دانش آموزان به خانواده و نوع روابط والدین با کودک مربوط می باشد که به دو موضوع ساختار خانواده و نوع روابط در آن نسبت داده شد و نتایج به شکل کلی بیانگر آن است که بیشترین علت بروز ناسازگاری به خانواده ها مربوط می باشد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز دوره دوم ابتدایی ، شناسایی ، عوامل موثر ، مشکلات سازگاری.