رابطه سبکهای دلبستگی میانی با اختلالات اضطرابیدر کودکان پیش دبستانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 128
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_1736
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1402
چکیده مقاله:
از آنجا که دوران کودکی از مهمترین مراحل زندگی می باشد، بی توجهی به مسائل و مشکلات عاطفی- روانی آن دوران، ناسازگاری ها و اختلالات روانی در نوجوانی و بزرگسالی را موجب خواهد شد. در تحقیق حاضر به بررسی رابطه سبکهای دلبستگی میانی با اختلالات اضطرابی در کودکان پیش دبستانی پرداخته شده است. روش پژوهش همبستگی و از نوع توصیفی بود. جامعه آماری شامل تمام کودکان پیش دبستانی ۵ و ۶ ساله شهر تهران بود که نمونه ای به حجم ۱۵۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک های دلبستگی مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی اسپنس (۲۰۰۱) و پرسشنامه سبکهای دلبستگی هالپرن و کاپنبرگ می باشد (۲۰۰۶) میباشد. نتایج نشان داد که بین اضطراب با مولفه های تکامل انطباقی، واکنش هیجانی و دوری گزینی (سبک های دلبستگی) رابطه مثبت و معنادار و با مولفه رفتارهای منفی (سبکهای دلبستگی) رابطه منفی و معنادار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهاره بزرگ نیا
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، ورامین