بررسی رابطه بین استرس شغلی ادراک شده،فشار ناشی از تعارض نقش وکیفیت زندگی کاری با خشنودی شغلی در دبیران دوره متوسطه اول شهرستان دزفول

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استرس شغلی ادراک شده، فشار ناشی از تعارض نقش و کیفیت زندگی کاری با خشنودی شغلی دبیران دوره اول متوسطه شهرستان دزفول می باشد. جامعه پژوهش حاضر کلیه دبیران(مرد وزن) مدارس متوسطه اول شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۲۳۴ نفر(۱۰۴ مرد و ۱۳۰ نفرزن) انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارتند از ۴ مقیاس: پرسشنامه استرس شغلی ادراک شده پارکر و دکوتیس (۱۹۸۳)، پرسشنامه فشار ناشی از تعارض نقش ریزو، هوس و لیرتزمن (۱۹۷۰)، پرسشنامه کیفیت (spss)روش تحقیق همبستگی می باشد.برای تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار.(۱۹۸۹(JDI)(زندگی کاری والتون(۱۹۷۵) و پرسشنامه خشنودی شغلی در نظر گرفته شده است . نتا یج نشان داد که بین استرس ش غلی ادراک شده و خشنودی =α نسخه ۲۲ ، همچنین برای کلیه فرضیه ها سطح معناداری ۰۵/۰ شغلی دبیران ارتباط معنادار و منفی وجود دارد، بین فشار ناشی از تعارض نقش با خشنودی شغلی دبیران ارتباط معنادار و منفی وجود دارد و بین کیفیت زندگی کاری با خشنودی شغلی دبیران ارتباط معنادار و مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ادارک شده ، فشار ناشی ازتعارض نقش ، کیفیت زندگی کاری ، خشنودی شغلی ، متوسطه اول