زمینه استقرار نظام اموزش مجازی در مقطع متوسطه مطالعه موردی( اموزش و پرورش بویراحمد)

آموزش مجازی استفاده از فناوری نوین مبتنی بر فناوری اطلاعات و شبکه اینترنت برای مقاصد آموزشی می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف یک پژوهش توصیفی و از لحاظ اجرا پیمایشی بوده که هدف اصلی آن بررسی زمینه های استقرار نظام آموزش مجازی در مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد می باشد. در این پژوهش دو مورد از متغیرهای موثر بر استقرار نظام آموزش مجازی در مقطع متوسطه ( متغیرهای فرهنگی اجتماعی و محیط محلی ) مورد ارزیابی قرار گرفتند. همچنین در این پژوهش هر دو آمار توصیفی و استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها به کار گرفته شده است و از دو آزمون مقایسه میانگین (t.Test) جهت مقایسه میانگین نمرات پاسخگویان و میانگین هر بعد و تحلیل پراکنش استفاده شده است . یافته ها نشان داد میزان فراهم بودن زمینه های هر یک از متغیرهای موثر در استقرار نظام آموزش مجازی در مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد متفاوت میباشد به نحوی که محیط محلی و فرهنگی - اجتماعی اثرات متفاوت و متاثری را به خود اختصاص داده اند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، متغیر محیط محلی ، متغیر فرهنگی -اجتماعی ، بویراحمد