تاثیر کتاب کار و تمرینات تلفیقی بر فهم و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی

تلفیق یکی از مهم ترین و پیچیده ترین مباحث در حوزه برنامه درسی است. سازماندهی برنامه های درسی به شیوه تلفیقی، زمینه لازم را برای دست یابی دانش آموزان به وحدت و یکپارچگی در تجربه های یادگیری فراهم می آورد و موجب یادگیری عمیق تر می شود. از آنجا که آموزش در مقطع ابتدایی به دلیل پایه ای بودن مفاهیم آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار است، لذا نهادینه کردن مطالب آموزشی در دانش آموزان به نحو درست و با بازدهی بالا در این مقطع باید مورد توجه قرار گیرد . پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کتاب کار و تمرینات تلفیقی بر فهم و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی و به روش توصیفی _ تحلیلی انجام شده است . یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش با رویکرد تلفیقی با تسهیل در امر یادگیری، دانش آموزان را از حفظ محض مطالب درسی و عدم درک کاربرد عملی این موضوعات نجات داده و منجر به ارتقاء سطح کیفیت یادگیری دانش آموزان می شود .

کلیدواژه ها:

آموزش تلفیقی ، یادگیری ، دانش آموزان