بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی

درس ریاضی یکی از مهمترین دروس در تمام مقاطع تحصیلی برای اکثر دانش آموزان است . با توجه به اینکه مهم ترین هدف درس ریاضی ایجادتفکر و حل مسائل و در نهایت شکوفایی خلاقیت در دانش آموزان است ، لذا تدریس و یادگیری این درس نقش مهمی در شکوفایی این امر مهم در زندگیفردی و اجتماعی دانش آموزان خواهد داشت. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دست ورزی در یادگیری مفاهیم ریاضی مقطع ابتدایی و به روش توصیفی– تحلیلی انجام شده است . یافته های پژوهش حاکی از آن است که فعالیت های دست ورزی از آن جهت که زمینه تقویت یکپارچگی حسی - حرکتی رابرای دانش آموزان فراهم می نمایند، می توانند به بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان ابتدایی کمک نمایند .

کلیدواژه ها:

فعالیت های دست ورزی ، یادگیری ریاضی ، دانش آموزان ابتدایی .