نگرش دانشجویان نسبت به بهره گیری از شبکه های مجازی واتساپ و تلگرام

مقدمه: در زمان اپیدمی کووید ۱۹، دانشجویان با استفاده از روش های مجازی، آموزش ها را دریافت کردند. شبکه های مجازی می تواند ابزاری برای ارتباط موثر دانشجویان با یکدیگر و استاد شود. این مطالعه با هدف بررسی نگرش دانشجویان در رابطه با استفاده از شبکه های مجازی در آموزش انجام شد. روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی می باشد. در این مطالعه ۵۸ دانشجوی دانشکده های پرستاری و مامایی و بهداشت عمومی قاین شرکت نمودند. در ابتدای سال تحصیلی گروه های واتساپی و تلگرام به تفکیک هر درس مجازی تشکیل شد و در پایان ترم تحصیلی پرسشنامه ای محقق ساخته در گروه های مذکور گذاشته شد و از دانشجویان خواسته شد در صورت تمایل پرسشنامه را تکمیل کنند. پرسشنامه شامل ۲۰ سوال در رابطه با نگرش دانشجویان در بهره گیری از واتساپ در آموزش براساس یک طیف ۵ درجه ای لیکرت تنظیم گردید. دامنه نمرات از ۱۰۰-۲۰ بود. یافته ها : میانگین نمره نگرش نسبت به استفاده واتساپ و تلگرام در فرایند آموزش ۳۱/۴ از ۵ نمره بود. نتایج نشان داد که ۱۰۰ درصد دانشجویان معتقد بودند با استفاده از واتساپ و تلگرام سریع تر و آسان تر از مشاوره و راهنمایی استاد استفاده می کنند. ۹۶ درصد از استفاده واتساپ و تلگرام در فرآیند آموزش رضایت داشته اند. همچنین ۹۳ درصد دانشجویان استفاده از واتساپ و تلگرام را مکمل خوبی برای سامانه های آموزش می دانند. نتیجه گیری: با توجه به گستردگی شبکه های اجتماعی و نگرش مناسب دانشجویان نسبت به استفاده از این شبکه ها در آموزش، بهره گیری از این ظرفیت در ارتقای کیفیت آموزش، ارتقای مشارکت، اطلاع رسانی سریع و اشتراک گذاری علمی اهمیت دارد.

کلیدواژه ها:

WhatsApp ، Telegram ، Virtual Education ، Social Media. ، واتساپ ، تلگرام ، آموزش مجازی ، شبکه های اجتماعی.