شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر پیشرفت دانش آموزان در درس شیمی از دیدگاه دبیران شیمی دوره دوم متوسطه شهرستان مشکین شهر

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر پیشرفت دانش آموزان در درس شیمی از دیدگاه دبیران شیمی دوره دوم متوسطه شهرستان مشکین شهر انجام گرفته است. روش تحقیق حاضر کاربردی و از نوع توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل دبیران شیمی دوره متوسطه دوم شهرستان مشکین شهر است که از این میان ۱۸۵ نفر به عنوان نمونه با استفاده از فرمول کوکران با شیوه غیر احتمالی در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری از ابزار پرسشنامه استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادها و آزمون فرضیات از مدل معادلات ساختاری و نرم افزار Smart PLS۳ استفاده شد. نتایج نشان داد که هر پنج عامل ویژگی معلم، ویژگی دانش آموز، آزمایشگاه، وسایل کمک آموزشی و محیط فیزیکی تاثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت دانش آموز در درس شیمی دارند و همچنین استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی به عنوان متغیر تعدیل کننده با جهت مثبت، متغیرهای ابزارهای کمک آموزشی و محیط فیزیکی آموزشگاه را تحت تاثیر قرار می دهد .

کلیدواژه ها:

پیشرفت دانش آموزان ، درس شیمی ، دبیران ، دوم متوسطه ، شهرستان مشکین شهر