اثربخشی آموزش مهارت های فرزند پروری مبتنی بر شفقت بر عزت نفس دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین کنگره ملی انجمن علمی روانشناسی خانواده ایران با عنوان: ازدواج موفق و فرزندپروری سالم
- کد COI اختصاصی: FPAICONG04_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
کارشناس ارشد، مشاوره مدرسه،دانشگاه شهیدچمران اهواز
استاد، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
دانشجوی دکتری، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز
چکیده
زمینه و هدف: عزت نفس به ارزشی گفته می شود که یک فرد برای خود قائل است و در تمامی فعالیت های روزانه انسان به نوعی جلوه گر بوده و نقش محافظت کننده ای در مقابل فشار های روانی دارد. بر همین اساس، بررسی عوامل تاثیر گذار بر عزت نفس از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف اصلی این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های فرزندپروری مبتنی بر شفقت بر عزت نفس دانش آموزان بود.روش پژوهش: روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل تمامی مادران دانش آموزان مشغول به تحصیل در مقطع ابتدایی شهر بن بود که از بین مدارس یک مدرسه دولتی به صورت تصادفی انتخاب شد و دانش آموزان این مدرسه پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت را تکمیل کردند و ۳۰ نفر از دانش آموزانی که حدنصاب نمره ۲۶ و پایین تر کسب کرده بودند، از مادران آن ها دعوت به عمل آمد در این پژوهش شرکت کنند. سپس به صورت تصادفی به گروه آزمایشی (۱۵) نفر و گواه (۱۵) نفر تقسیم شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه کوپراسمیت (۱۹۶۷) و فرزندپروری مبتنی بر شفقت بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری کواریانس چند متغییری SPSS، استفاده شد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که فرزندپروری مبتنی بر شفقت در گروه آزمایش به طور معناداری بیشتر از مادران در گروه گواه بعد از آموزش مهارت های فرزندپروری مبتنی بر شفقت بود( P< ۰/۰۰۱).نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از موثر بودن آموزش مهارت های فرزندپروری مبتنی بر شفقت در افزایش عزت نفس دانش آموزان موثر بوده است و با آموزش مهارت های فرزندپروری مبتنی بر شفقت می توان گام موثری در افزایش عزت نفس دانش آموزان برداشت.کلیدواژه ها
فرزند پروری مبتنی بر شفقت ، عزت نفسمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه (منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی «یس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم» و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.