ویژگی های تدریس فعال

روش تدریس یکی مهمترین اجزای برنامه درسی می باشد که بیشترین تاثیر را بر یادگیری دانش آموزان و اثربخشی نظامآموزشی دارد. تدریس غیرفعال به دلیل حافظه محوری و انفعال دانش آموزان نمیتواند نتیجه ی مطلوبی به بار بیاورد، در حالیکه تدریس به شیوه ی فعال به دلیل رشد تفکر، توان حل مسئله، خلاقیت، تفکر انتقادی و... دانش آموزان را به نحوی مطلوببرای زندگی در دنیای پر چالش امروز آماده می کند. شناسایی ویژگی های تدریس فعال می تواند معلمان را در بکارگیری این شیوهی تدریس یاری کند، بنابراین هدف پژوهش حاضر شناسایی ویژگیهای تدریس فعال می باشد. روش این پژوهش کتابخانه ایاست و از نظر هدف بنیادی می باشد. لذا در پژوهش حاضر، با استفاده از منابع و مطالعات کتابخانه ای و بررسی اسناد و مدارکمکتوب و اینترنتی، تعاریف، معیارها و ویژگی های تدریس فعال استخراج شده، سپس بر اساس آنها پنج ویژگی کلی از تدریسفعال شناسایی شده است. نتایج این پژوهش نشان میدهد که تدریس فعال دارای پنج ویژگی می باشند که عبارتند از: محوریتدانش آموزان، نقش جانبی معلم، رشد دانش، انگیزش و مهارت یادگیرندگان و ارتباطات قوی در جریان تدریس.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، تدریس نوین ، روش های تدریس فعال ، ویژگی های تدریس فعال