موانع و مشکلات ریاضی دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 140

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-4-13_001

تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1402

چکیده مقاله:

اختلال یادگیری ریاضی به معنی عدم توانایی دانش آموز در یادگیری و درک مفاهیم و موضوعات مربوط به ریاضی می باشد. به طور کلی اختلال یادگیری به معنی عدم رشد کافی در مهارت های خاص تحصیلی است که در اثر مشکلات و بیماری های جسمی و عصبی ایجاد نشده باشند. این دانش آموزان با وجود هوش طبیعی که دارند، در برخی از حوزه های درسی مشکل یادگیری دارند و برخی از توانایی های آن ها همچون خواندن، نوشتن و ریاضیات دچار اختلال است. ریاضیات دانش آموزان کم هوش به طور چشم گیری از سطح توانایی دانش آموزان دیگر با هوشیاری بالاترکمتر است. در واقع این ناتوانی دانش آموز در حوزه تحصیلی، کمتر از حد انتظار بر اساس هوش، سن و آموزش کلاسی دانش آموزان است. [۱]

نویسندگان

مریم پناهی دوست

لیسانس ریاضی کاربردی، دانشگاه پیام نور