بررسی مشکلات معلمان در برگزاری کلاس های چندپایه استان آذربایجان غربی

پژوهش حاضر با هدف بررسی مشکلات معلمان در برگزاری کلاس های چندپایه استان آذربایجان غربی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ انجام شد. دلایل وجودی و علل تشکیل کلاس های چندپایه در کشورهای مختلف متفاوت اند. کلاس های چندپایه از طریق افزایش دسترسی کودکان به ویژه دختران به فرصت های آموزشی، نقشی مهم را در کمک به کشورها در نیل به اهداف هزاره و در جهت کاهش فقر ایفا می کنند. مسایلی مانند مهاجرت روستاییان، تعصبات قومی، بالا رفتن سن ازدواج، کاهش جمعیت، پراکندگی روستاها، عدم تامین نیروی انسانی مجرب و افزایش نرخ تکرار پایه و... باعث شده کلاس های چندپایه در مناطق روستایی کشور گسترش یابد. جامعه آماری این پژوهش، ۸۶۹ نفر از آموزگاران کلاس های چندپایه آذربایجان غربی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد که از بین آن ها نمونه آماری شامل ۳۹ نفر از معلمان است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش پدیدار شناسی استفاده شده است. نتایج نشان داد مشکلاتی مانند ضعف قوانین و مقررات، کمبود منابع و امکانات، نارسایی محتوای درسی، به کار نبردن روش های فعال تدریس، مسائل اجتماعی-فرهنگی، عوامل انگیزشی، مسائل اقتصادی، روابط خانه و مدرسه، و مسائل عاطفی که کلاس های چندپایه با ان ها مواجه است.

کلیدواژه ها:

چندپایه ، آذربایجان غربی ، معلمان