مطالعه تاثیرآموزش برنامه درسی علوم تجربی با تدریس گروهی مبتنی برروش اکتشافی برسواد بوم شناختی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف« مطالعه تاثیرآموزش برنامه درسی علوم تجربی با تدریس گروهی مبتنی برروش اکتشافی برسواد بوم شناختی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی» انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی شهر چرداول بود برای جمع آوری داده ها یک پرسشنامه محقق ساخته ۳۲ گویه ای تهیه و تنظیم شد. روایی این پرسشنامه با نظرخواهی از خبرگان و پایایی آن با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ با ضریب بالای ۷۰/۰ بررسی و مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی وآمار استنباطی یعنی آزمون های t زوجی و مستقل استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد آموزش برنامه درسی علوم تجربی با تدریس گروهی مبتنی بر رویکرد اکتشافی بر سواد بوم شناختی دانش آموزان تاثیر مثبت و معنادار داشته است، همچنین نتایج بررسی فرضیه های فرعی نشان داد این آموزش بر هر سه متغیر دانش، نگرش و رفتار بوم شناختی، تاثیر مثبت و معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، علوم تجربی ، تدریس گروهی ، روش اکتشافی ، سواد بوم شناختی.