اثربخشی موسیقی درمانی بر کاهش علائم افسردگی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان انگوت

هدف اصلی پژوهش حاضر اثربخشی موسیقی درمانی بر کاهش علائم افسردگی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان انگوت در سال تحصیلی۱۴۰۲- ۱۴۰۱بود. بدین منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای مدرسه عباسعلیلو به تصادف از میان مدارس ابتدایی شهرستان انگو انتخاب شد. سپس با اجرای پرسشنامه علایم مرضی کودکان (CSI۴) ۱۵نفر از دانش آموزان که دارای علائم افسردگی بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون بدون گروه کنترل بود. برنامه موسیقی درمانی برای هریک از این دانش آموزان به صورت گروهی در ۱۲ جلسه ( هر هفته یک جلسه) به متد ۴۵ دقیقه انجام شد. پس از پایان ۱۲ جلسه، نتایج دوباره اجرای پرسشنامه علایم مرضی کودکان حاکی از اثربخشی موسیقی درمانی برکاهش علائم افسردگی دانش آموزان بود. بنابراین با توجه به مزایای این مداخله در درمان افسردگی و اهمیت افزایش جلسات موسیقی درمانی برای کودکان مبتلا به افسردگی، توصیه می شود این روش درمانی در کنار روش های مرسوم به افسردگی در دانش آموزان ارائه شود

کلیدواژه ها:

موسیقی درمانی ، افسردگی ، دانش آموزان