بررسی رابطه بین باورهای فراشناخت با مؤلفه های سلامت روانی در دانش آموزان

فراشناخت یک مفهوم چند وجهی است. این مفهوم در برگیرنده دانش، فرآیندها و راهبردهایی است که شناخت را ارزیابی، نظارت یا کنترل می کنند. و از سوی دیگر امروزه موضوع سلامت روان در میان دانش آموزان که سرمایه های هر جامعه ای هستند مسئله بسیار مهمی است.

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، سلامت روان ، دانش آموزان