ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

خستگی تحصیلی ، بی علاقگی تحصیلی و عدم کفایت تحصیلی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PSYCHO03_289
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 615
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله خستگی تحصیلی ، بی علاقگی تحصیلی و عدم کفایت تحصیلی

محبوبه عباسی قمی - کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
حسن حیدری - دکترای مشاوره و راهنمایی، استادیار دانشگاه دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین
حسین داوودی - دکترای ......... عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمین

چکیده مقاله:

روش پژوهش این مقاله باتوجه به نوع هدف، کاربردی و باتوجه به گردآوری داده ها از نوع پژوهش علی- مقایسه ای است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسط مدرسه غیر دولتی قرآنی دخترانه امام علی النقی (ع ) ناحیه 4 استان قم می باشد بر اساس آخرین آمار تعداد این دانش آموزان 127 نفر می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس 60 نفر انتخاب شدند. در مقاله حاضر نیز برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فرسودگی تحصیلی ماسلاچ استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل یافته ها از روش های آماری توصیفی و آمار استنباطی (آزمون تحلیل کواریانس) استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش انس با قرآن بر کاهش فرسودگی تحصیلی و هر یک از ابعاد آن (خستگی تحصیلی، عدم کفایت تحصیلی، بی علاقگی تحصیلی) دارد.

کلیدواژه ها:

انس با قرآن ، فرسودگی تحصیلی، خستگی تحصیلی، بی علاقگی تحصیلی، عدم کفایت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PSYCHO03_289 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/612984/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عباسی قمی، محبوبه و حیدری، حسن و داوودی، حسین،1395،خستگی تحصیلی ، بی علاقگی تحصیلی و عدم کفایت تحصیلی،سومین کنفرانس بین المللی نوآوری های اخیر در روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری،تهران،،،https://civilica.com/doc/612984

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، عباسی قمی، محبوبه؛ حسن حیدری و حسین داوودی)
برای بار دوم به بعد: (1395، عباسی قمی؛ حیدری و داوودی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • قراتی. م.، (1386)، پرتوی از اسرا ر قران، تهران، انتشارات ...
  • بیابانگر. اسماعیل.، (1380)، روانشناسی نوجوانان، تهران، دفتر نشر فرهنگ اسلامی. ...
  • بهروزی.ن.، شهنی ییلاق. منیجه.، پورسید. مهدی. (1391)، رابطه کمال گرایی، ...
  • عظیمی .. پیری، موسی.0 زوار.، تقی، (1392)، رابطه فرسودگی تحصیلی ...
  • غباری بناب. اله.، امیدیان. مرتضی.، عابدی. احمد.، (1384). اثربخشی آموزش ...
  • لطیفی.، مرضیه. تقدیسی. محمدحسین.، افکاری. محمد اسحق.، اعظم.کمال، (1393) .تاثیر ...
  • هادوی کاشانی.، اصغر، (1393) _ مراتب انس با قران در ...
  • زارعی. محمود.، آبادی. زهرا.، بزازیان. سعیده، (1393). رابطه فشار روانی ...
  • طلایی. علی. مخبر. نغمه، محمدنژاد. مریم، ثمری.علی اکبر، (1387) فرسودگی ...
  • عظیم _ پیری. موسی.، زوار. تقی. (1391). رابطه فرسودگی تحصیلی ...
  • بهزادی. ر0، (1383). تاثیر هوش هیجانی بر فرسودگی شغلی معلمان ...
  • بشارت. محمد علی.، کرمی. ساره، اژه ای. جواد.، (1389). مقایسه ...
  • خرمایی.ف.، ع. م.، رجبی. س0، (1390). مقایسه ی کمال گرایی ...
  • پورافضل. ش، خداپناه. ب0، (1392). بررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی ...
  • شریفی‌فرد.ف، آسایش. ح.، نوروزی. ک.، حسینی. م.ع.، طاهری خرامه.ز، (1394)، ...
  • مرزوقی. ر.، خیدری. .، حیدری. الف.، (1394)، بررسی رابطه عدالت ...
  • بدری گرگری..، مهدوی. ع.، ضرابی. م.ت.، (1391) نیمرخ های انگیزشی ...
  • ترمذی، محمد.، (بیتا)، قرآن مجید. سنن، بیروت: داراحیاء التراث ...
  • مومنی.خ.، کرمی، ج.، شهبازی راد، الف.، (1391). رابطه معنویت، تاب ...
  • گلچین. م.، سنجری. الف.ر.، (1391). بررسی رابطه بین هوش معنوی ...
  • Zhang, Y.; Y. Gan & H. Chamm. (2007). Perfectionism, Acodemic ...
  • Maslach C , Mikolajczak, M. Petrides, K.V., Hurry, J. (2001). ...
  • Ahola, K &, Hakanen, J. (2007). Job strain, burnout, _ ...
  • Flett, G. L. & Hewitt, P. L. (2006). Positive Versus ...
  • Fedewa, B. A., Burns, L. R. & Gomez, A. A. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 1,408
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی