مطالعه فراترکیب موانع کارآفرین شدن دانشجویان در آموزش عالی ایران

پژوهش حاضر با هدف مطالعه فراترکیب موانع کارآفرین شدن دانشجویان در آموزش عالی انجام شده است؛ رویکرد پژوهش، کیفی و روش آن سنتزپژوهی است. مطالعه با مرتبطترین آثار (براساس کلیدواژه ها و رتبه بندی نتایج پایگاه ها) از مجموع مقالات متعدد علمی-پژوهشی در پایگاه داده های معتبر (Magiran, Islamic World Science Citation Center, Noormags, ProQuest ,Springer, ScienceDirect, Web of ScienceScholar Google, EBSCO) آغاز گردید، جامعه آماری به صورت هدفمند آن دسته از اسنادی که از لنز آموزشکارآفرینی، موانع را مورد مطالعه قرار دادهاند را مورد بررسی قرار داده است و تا مرحله اشباع۰ به تایید / اطلاعات، مطالعه ادامه یافت که شامل ۳۶ پژوهش است. روایی داده های به دست آمده از اسناد با ضریب توافق بیشتر از ۷ استادان کارآفرینی رسید. مطالعه و تحلیل مدارک تا زمانی که مضامین جدید وجود داشت، ادامه یافت و در نهایت، ثبت اطلاعات و استخراج نمودارها به واسطه ی نرم افزار maxqda و با استفاده از روش تحلیل مضمون صورت گرفت و در نهایت ۶ مقوله اصلی، ۴۳ مقوله ی فرعی و ۶۱ گویه استخراج شد.

کلیدواژه ها:

موانع ، آموزش کارآفرینی ، کارآفرینی دانشجویان ، آموزشعالی