اثربخشی کارگاه مهارت افزایی کوتاه مدت گیربکس اتوماتیک بر مبنای مدل ارزیابی کرک پاتریک

برگزاری کارگاه های مهارت افزایی کوتاه مدت می تواند فرصتی مناسب برای افزایش عملکرد و توسعه توانمندی های افراد متخصص برای رشد و توسعه همه جانبه جامعه باشد. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی برگزاری کارگاه های مهارت افزایی کوتاه مدت تعمیرات گیربکس اتوماتیک خودرو به مدت سه سال برای جامعه آماری ۱۴۲ نفره می باشد. ابتدا الزامات و مقدمات برگزاری کارگاه مهارت افزایی استاندارد در چهار سطح نیازسنجی، برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی اثربخشی آموزشی انجام شد. پس از آن با انتخاب تربیت مدرسین حائز شرایط و آموزش آنها و کسب شرایط تخصصی موردنیاز، طی بازه زمانی سه ساله به آموزش و پایش وضعیت ۱۴۲ نفر از افرادی که در این کارگاه ها شرکت کرده بودند، پرداخته شد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که فقط ۴۲ درصد از این جامعه آماری در حوزه تخصصی مذکور به ادامه فعالیت پرداختند و ۵۸ درصد به دلایل مختلف از ادامه فعالیت باز ماندند. تنها ۲۲ درصد موفق به کسب نمرات خوب و عالی ارزیابی سطح نتایج بر مبنای الگوی ارزیابی کرک پاتریک شدند. ۲۰ درصد از افراد همچنان در این حوزه تخصصی شاغل هستند درحالی که نمرات ارزیابی سطح نتایج آنها در حد ضعیف و متوسط باقیمانده است و انگیزه ای به بهبود سطح ارزیابی خود ندارند.

کلیدواژه ها:

کارگاه آموزشی ، نیازسنجی آموزشی ، برنامه ریزی آموزشی ، ارزیابی کرک پاتریک ، مهارت افزایی