بررسی بازاریابی اجتماعی ورزش دانش آموزی در توسعه مشارکت ورزشی خانواده

هدف این پژوهش، بررسی بازاریابی اجتماعی ورزش دانش آموزی در توسعه مشارکت ورزشی خانواده در استان گیلان بود. روش پژوهش از نوع توصیفی - تحلیلی و همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه استان گیلان بودند. نمونه آماری به تعداد قابل کفایت انتخاب و نظرخواهی شدند (۳۹۸=n). روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق شامل دو مدل پرسشنامه بازاریابی اجتماعی (صفاری، ۱۳۹۷) و میزان مشارکت ورزشی (بدخش، ۱۳۹۲) بود. روایی محتوایی ابزار پژوهش توسط صاحب نظران و متخصصان حوزه ورزش دانش آموزی و مدیریت ورزشی (۱۲ نفر) تایید شد. پایایی پرسشنامه نیز با آزمون آلفای کرونباخ (۰/۹۳) تایید گردید. از آزمون همبستگی اسپیرمن برای تعیین ارتباط بین ابعاد بازاریابی اجتماعی با میزان مشارکت، برای مقایسه اهمیت عوامل از آزمون فریدمن (نرم افزار SPSS ) و برای آزمون مدل مفهومی و فرضیات از روش مدل سازی معادلات ساختاری (نرم افزار PLS) استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد که بین تمام عوامل بازاریابی اجتماعی با میزان مشارکت خانواده ها در ورزش همبستگی بالا و معنی داری وجود دارد. نتایج آزمون فریدمن نشان داد که بین اولویت ابعاد بازاریابی اجتماعی ورزش دانش آموزی مدارس استان گیلان تفاوت معنی داری وجود دارد. بر این اساس، اولویت ابعاد تحقیق به ترتیب ارتباطات اجتماعی (۵/۸۹)، برگزاری مسابقات (۴/۸۲)، پیشنهاد (۳/۸۶)، هزینه مشارکت (۳/۴۶)، قابلیت دسترسی (۳/۳۴)، سیاست و خط مشی (۲/۳۸) و ایجاد شرکا (۲/۳۰) است. همچنین نتایج نشان داد که بازاریابی اجتماعی ورزش دانش آموزی مدارس استان گیلان ۵۹ درصد از تغییرات متغیر توسعه مشارکت ورزشی خانواده های استان گیلان را تبیین می کند. پیشنهاد می شود که مدارس به منظور توسعه مشارکت خانواده ها در ورزش باید علاوه بر دانش آموزان، خانواده آنها را هم در نظر بگیرند و در بحث ارتباطات اجتماعی و به طور کلی ترویج، برنامه های موتری در نظر داشته باشند و همچنین به خواسته ها و نیازهای دانش آموزان توجه نمایند.

کلیدواژه ها:

بازاریابی اجتماعی ، ورزش دانش آموزی ، توسعه ، مشارکت ورزشی ، خانواده