بررسی تاثیر آموزش مفهومی آیین نگارش در درس انشا به شیوه ی تدریس نوآفرینی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر ششم ابتدایی شهر یزد
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF02_206
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
کارشناس ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد (اداره آموزش و پرورش یزد ناحیه یک) آموزشگاه دخترانه شهید هادی آریایی
کارشناس ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد (اداره آموزش و پرورش یزد ناحیه یک) مامور دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س)
چکیده
نوآفرینی یکی از روشهای فعال یادگیری است که می تواند چشم اندازهای نوینی را فرا روی ذهن های آماده ی فراگیران در دوره یابتدایی قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مفهومی آیین نگارش در درس انشا به شیوه ی تدریس نو آفرینی برانگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر ششم ابتدایی شهر یزد انجام شد. روش پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه ششم شهر یزد در سال تحصیلی ۴۰۰-۴۰۱ بود. حجم نمونه شامل ۶۰نفر از دانش آموزان دختر که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و با تخصیص تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) وکنترل (۳۰ نفر) قرار گرفتند. ابزار پژوهش برای گردآوری اطلاعات، آزمون انگیزش تحصیلی هارتر و برای ارائه آموزش نوآفرینی، کارگاهآموزشی طراحی شده توسط پژوهشگر بوده است. کارگاه آموزشی نوآفرینی طی ۸ جلسه ۴۵ دقیقه ای تنها برای گروه آزمایش اجراگردید. نتایج بررسی فرضیه ها از طریق تحلیل کوواریانس (سطح معناداری ۰.۰۵) نشان داد که: رشد آموزش مفهومی آیین نگارش دردرس انشا به شیوه ی تدریس نو آفرینی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر موثر است. از این رو با توجه به موثر واقع شدن ایننوع آموزش و با در نظر گرفتن سودمندی های این روش در زمینه انگیزش تحصیلی، به کارگیری گسترده این نوع آموزش برای دانشآموزان دختر توصیه می شود.کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، انگیزش تحصیلی، انشا، تدریس به شیوه نوآفرینی، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.