چگونگی تدریس علوم پایه سوم ابتدایی بر اساس هوش های چندگانه گاردنر

داشتن یک طرح درس مطلوب لازمه یک تدریس موفق است و آنچه در یک طرح درس می تواند عامل موفقیت باشد، انتخاب شیوه درست و پرمحتوا که بتواند خلاقیت معلم را به همراه داشته باشد و از سویی باعث رشد هیجانی و عقلانی مطلوب در دانش آموز شود. یکی از نظریه های مطرح در روان شناسی «هوش های چندگانه گاردنر» است که در آن نظریه پرداز به هشت گونه از هوش هایی که در انسان وجود دارد که توجه به این هوش ها می تواند به رشد همه ابعاد وجودی انسان بینجامد. تلاش نویسنده در این مقاله این است که با استفاده از نظریه هوش های چندگانه گاردنر به روش های کاربرد این نظریه در امر طراحی تدریس پرداخته و نمونه مطلوبی از آن را در مورد تدریس علوم پایه سوم ابتدایی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

هوش های چندگانه ، طرح تدریس ، علوم ابتدایی ، هوارد گاردنر.