بررسی انواع سبکهای یادگیری

همواره برای کسانی مانند معلمان و والدین و دانشمندان علوم تربیتی که درگیر با آموزش و یادگیری بوده اند این سوال مطرح است که یادگیرندگان به چه شکلی یاد می گیرند و تحت چه مکانیسمی مطالب را می آموزند یا اینکه علاقه دارند از چه راهی به اهداف آموزشی برسند؟ جواب دادن به این سوال از این جهت اهمیت دارد که باعث خواهد شد یاددهنده عملکرد بهتری داشته و فرایند یاددهی و یادگیری نتیجه بخش تر شود. دلیل بروز این فواید هم بسیار بدیهی است چرا که هرچقدر مخاطب یادگیری بهتر شناخته شود، علائق او فهم شود، ترجیحات او در نظر گرفته شود، تواناییهای او مورد توجه باشد و در کل یادگیرنده دیده شود فرایند یادگیری دقیقتر و مبتنی بر شرایط پیش خواهد رفت. بنابراین در ایجاد شرایط مناسب برای یادگیری مطلوب و شکل دادن به آموزشی نتیجه بخش یکی از ملزومات اینست که نحوه شکل گیری یادگیری به صورتی عمیق فهم شود و دانسته شود که یادگیرندگان دوست دارند با رفتن از چه راهی محتوای آموزشی را فرا بگیرند. در این پژوهش قصد داریم به همین موضوع پرداخته و تحت عنوان سبکهای یادگیری به ترجیحات مختلفی که یادگیرندگان در یادگرفتن دارند بپردازیم و انواع و اقسام آن را مورد بررسی قرار بدهیم. در پژوهش حاضر با کاربرد روش تحقیق کیفی توصیفی و با بررسی مقالات داخلی و خارجی، منابع کتابخانه ای و سایتهای اینترنتی معتبر انواع سبکهای یادگیری مورد بررسی طبق نتیجه ای که به دست آمد سبکهای یادگیری دارای انواع گوناگونی هستند که روی هم رفته میتوان آنها را به سه دسته سبکهای یادگیری شناختی عاطفی، فیزیولوژیکی تقسیم کرد که هرکدام به انواع جداگانه دیگری تقسیم می شوند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش ، سبکهای یادگیری