بررسی رابطه بین خودتنظیمی یادگیری و کمال گرایی با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دختر مقطع اول متوسطه گنبد کاووس

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با افسردگی در دوران کرونا می باشد. جامعه آماری، دانش آموزان پسر و دختر مقطع دبیرستان شهر گنبدکاووس و حجم نمونه ۹۶ نفر است که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای این پرژوهش پرسشنامه افسردگی بک (۱۹۶۱) و پرسشنامه سبک های دلبستگی هازان و شیور (۱۹۸۷) است. از آزمون پیسرون، T مستقل و رگرسیون برای بررسی فرضیه ها استفاده شد. بر اساس نتایج تحقیق نشان داد: میانگین افسردگی در بین دانش آموزان پسر بیشتر از دختران می باشد. سبک دلبستگی اجتنابی و افسردگی با هم رابطه ندارند. بین افسردگی و دلبستگی ایمن رابطه معنی دار است. بین افسردگی و دلبستگی دو سوگرا رابطه معنی دار است. همچنین نتیجه آزمون T مستقل نشان می دهد که در هیچ کدام از خرده مقیاس های دلبستگی و نیز در افسردگی تفاوت معنی داری از لحاظ جنسیت بین آزمودنی ها وجود ندارد و هر دو جنس از لحاظ این ویژگی ها وضعیت نسبتا مشابهی دارند. سبک دلبستگی دوسوگرا و سبک دلبستگی ایمن قادرند افسردگی را پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

سبک دلبستگی ، افسردگی ، دانش آموزان ، گنبدکاووس