بررسی رابطه بین جو مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جو مدرسه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول ناحیه ۲ شهر ارومیه بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه اول ناحیه ۱ شهر ارومیه بود که از بین آنان ۳۸۴ نفر بر اساس جدول مورگان و با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه استاندارد جو مدرسه و پیشرفت تحصیلی بودند. داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۲ تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین جو مدرسه و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد. در ادامه نتایج نشان داد مولفه های جو مدرسه قابلیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول ناحیه ۲ شهر ارومیه را دارند. بعبارتی نتایج نشان داد هریک از مولفه های تاکید، روحیه، ملاحظه گری، صمیمت و نفوذ با ضرایب اشتراک ۰/۲۸، ۰/۳۳، ۰/۳۶، ۰/۳۴ و ۰/۳۳ قابلیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی را دارند است و مولفه های فقدان تعهد شغلی، مزاحمت و فاصله گیری به ترتیب با ضرایب اشتراک ۰/۳۱-، ۰/۲۱- و ۰/۱۹- قابلیت پیش بینی پیشرفت تحصیلی به صورت منفی و معنی دار دارند.

کلیدواژه ها:

جو مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، ارومیه