بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی شهرستان لردگان در دوران پسا کرونا

در این مقاله به بررسی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی شهرستان لردگان در دوران پسا کرونا توجه شده است و هدف اصلی - بررسی رابطه میان عوامل شخصیتی با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی. و ارایه طرح عملیاتی برای حل این مشکل و در نهایت کمک به برنامه ریزان و مجریان دوره های آموزشی برای فراهم کردن شرایط مطلوب آموزش و یادگیری در دوره ابتدایی می باشد که اطلاعات و داده های موردنیاز از طریق فرم مشاهده و پرسشنامه مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرارگرفته است و چنین نتیجه گیری شده است: بین انگیزش پیشرفت تحصیلی با عزت نفس در کل نمونه و گروه دختران رابطه معنی داری وجود ندارد اما در نمونه پسر بین این دو متغیر رابطه منفی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، کلاس ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی