شیوه همسرداری حضرت خدیجه (س) در سه حوزه فرهنگی، روان شناختی و رفتاری

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 104

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JWCI-15-55_004

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی شیوه همسرداری حضرت خدیجه(س) در سه حوزه فرهنگی، روان شناختی و رفتاری بود. جامعه پژوهش شامل کلیه متون  و منابع مربوط به حضرت خدیجه(س) است. نمونه پژوهش متون مربوط به شیوه همسرداری حضرت خدیجه(س) بود. این پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بود. با استفاده از روش اسنادی و کتابخانه ­ای اطلاعات جمع آوری شد و سپس داده ­های به دست ­آمده تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان­داد که حضرت خدیجه(س) بانوی بی­ نظیر حجاز در شیوه همسرداری خویش با پیامبر اکرم(ص) در سه بعد فرهنگی، روان شناختی و رفتاری بسیار تحسین­ برانگیز عمل کرده و می ­تواند الگویی کامل برای همه زنان مومن بلکه مطلق زنان باشد. آن حضرت که در زمان حیات و پس از آن مورد توجه دیگران بودند در حوزه فرهنگی تحولاتی در خصوص نگاه به شیوه همسرگزینی، تاثیر سن در ازدواج و عدم تاکید بر تجمل گرایی ایجاد نمودند. در حوزه روان­ شناختی دارای ویژگی­ های عشق و معرفت، اعتماد قلبی به همسرو درک مشکلات زندگی بود. هم­چنین در حوزه رفتاری دارای ویژگی­ هایی مانند عفت، سخاوت، تکریم همسر، حمایت از همسر، و موجد فضای ایمن و آرامش­ بخش در خانه بود. بنابراین می­ توان گزارش کرد که به کارگیری مجموع این مولفه ­ها توسط زنان، موجب ارتقای جایگاه آنان نزد همسر و در نتیجه استحکام خانواده و نیل به اهداف مشترک می ­شود.

نویسندگان

رضا بنی اسدی

استادیار، گروه معارف اسلامی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، یزد، ایران.

مریم باقری نژاد یزدی

دانش آموخته سطح ۲، گروه معارف اسلامی، حوزه علمیه خواهران زینب کبری (س)، یزد، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :