Identifying strategies and consequences of doing sports activities in preschool children

مقدمه: با­ توجه به پیشرفت­ های فناورانه عصر­جدید و سهولت دسترسی به ابزارهای ارتباطی؛ شاهد کاهش فعالیت ­های ورزشی در کودکان می­باشیم که این موضوع پیامدهای منفی بسیار زیادی در آینده سلامت جامعه دربر خواهد داشت. درهمین­ راستا پژوهش حاضر با هدف ارائه راهکارهای انجام فعالیت بدنی در کودکان پیش­ دبستانی و پیامدهای حاصل از آن انجام شد.   روش پژوهش: پژوهش­ حاضر از نظر هدف کاربردی و به روش کیفی با استفاده از رویکرد پدیدارشناسی انجام شد. جامعه آماری مورد مطالعه پژوهش را اعضای هیئت­ علمی دانشگاه در گروه روانشناسی، رفتار حرکتی و مدیریت ­ورزشی، معلمان تربیت­ بدنی، مدیران مدارس و والدین دانش­ آموزان پیش­ دبستانی در سال ۱۴۰۱ تشکیل می­ دادند. روش نمونه­ گیری به صورت هدفمند بود. تا زمانی که از مصاحبه ­ها (۱۶مصاحبه) امکان استخراج مفاهیم کاملا غیرتکراری وجود داشت؛ مصاحبه­ ها ادامه یافت. یافته ها: درنهایت ۶۶کد نهایی از اطلاعات حاصل مشارکت­ کنندگان در پژوهش شناسایی شد که در بخش راهکارهای انجام فعالیت­ های ورزشی در کودکان پیش­ دبستانی شامل: ۶ مضمون اصلی نقش والدین، نقش مدارس، ابعاد رسانه­ ای، نقش مربیان ورزشی، ابعاد مدیریتی، برنامه­ های حمایتی؛ و در بخش پیامدهای حاصل از انجام آن شامل ۲مضمون اصلی مزایای فردی و مزایای اجتماعی می­ باشد. بحث و نتیجه گیری: به­ طور کلی انجام فعالیت­ های ورزشی در هر سنی به جز افراد با شرایط خاص، مفید می ­باشد و کودکان پیش­ دبستانی نیز از این موضوع مستثنی نیستند. البته فعالیت ورزشی این­گروه از افراد بایستی بسیار سبک و مفرح باشد تا از این مسئله در­جهت بهبود رشد و توسعه سلامت کودکان پیش­ دبستانی بهره ­مند شد. نتایج این پژوهش به مدیران ذیربط در­ارتباط با برنامه ­ریزی راهبردی ورزش کودکان پیش ­دبستانی کمک شایانی می­ کند.

کلیدواژه ها:

Sports activities ، preschool ، children ، parents ، فعالیت های ورزشی ، پیش دبستانی ، کودکان ، والدین