اثربخشی درمان وجودی بر سرمایه عاطفی، تنظیم شناختی هیجان و بهزیستی ذهنی دانشجویان دختر مقطع کارشناسی مبتلا به اضطراب اجتماعی: یک مطالعه نیمه تجربی

زمینه و هدف: از جمله درمان هایی که می تواند در زمینه بهبود سلامت روانی و غنی سازی زندگی دانشجویان تاثیرگذار باشد، درمان وجودی است. این مطالعه با هدف تعیین اثربخشی درمان وجودی بر سرمایه عاطفی، تنظیم شناختی هیجان و بهزیستی ذهنی دانشجویان دختر مقطع کارشناسی مبتلا به اضطراب اجتماعی انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری با گروه کنترل، بر روی ۳۰ دانشجوی دختر مقطع کارشناسی مبتلا به اضطراب اجتماعی در دانشکده علوم انسانی دانشگاه خمینی شهر در سال ۱۴۰۰ که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به­ طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) قرار گرفتند، انجام شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه اضطراب اجتماعی Connor و همکاران، پرسش نامه تنظیم شناختی هیجان Gratz، پرسش نامه بهزیستی روان­شناختی Ryff و پرسش نامه سرمایه عاطفی Golparvar بود. رویکرد آموزش درمان وجودی Nazari و Zarghami در ۸ جلسه ۲ ساعته بر روی گروه آزمایش اجرا گردید و گروه کنترل هیچ درمانی دریافت نکرد. داده ها با استفاده از آنالیز واریانس دوطرفه با اندازه گیری های مکرر تجزیه­ و تحلیل شدند. یافته­ها: نتایج نشان داد که درمان وجودی به طور معنی داری باعث بهبود سرمایه عاطفی، تنظیم شناختی هیجان و بهزیستی ذهنی در دانشجویان دختر مقطع کارشناسی مبتلا به اضطراب اجتماعی شده و این اثربخشی در طول مدت زمان ماندگار بوده است (۰۰۱/۰>P). نتیجه­گیری: نتایج مطالعه حاکی از تاثیر درمان وجودی بر بهبود ویژگی های روان شناختی مورد بررسی در گروه آزمایش بود. بنابراین، پیشنهاد می شود درمانگران از روش درمان وجودی در کنار سایر روش های درمانی برای بهبود سلامت روان­شناختی دانشجویان استفاده نمایند. واژه­های کلیدی: اضطراب اجتماعی، بهزیستی ذهنی، تنظیم شناختی هیجان، دانشجویان دختر، درمان وجودی، سرمایه عاطفی

کلیدواژه ها:

Social anxiety ، Mental well-being ، Cognitive emotion regulation ، Female students ، Existential therapy ، Emotional capital ، اضطراب اجتماعی ، بهزیستی ذهنی ، تنظیم شناختی هیجان ، دانشجویان دختر ، درمان وجودی ، سرمایه عاطفی