بررسی و نقد مبانی معرفت شناختی رویکرد پست مدرن به مدیریت آموزشی

در دوران معاصر جریان های مختلف فکری وجود دارد که عرصه های مختلف زندگی بشر را تحت تاثیر قرار داده است. شاید بتوان گفت از جریان های فکری که در این دوران، بیشترین شهرت و تاثیرگذاری را در حوزه های مختلف، از جمله در حوزه مدیریت آموزشی داشته، پست مدرنیسم است. این اندیشه که در اواخر نیمه اول قرن بیستم در غرب مطرح شد، رویکرد انتقادی به مدرنیسم غربی دارد و مدعی نجات جامعه بشری، بخصوص کشورهای غربی، از به بن بست مدرنیسم است. جریان پست مدرنیسم چون در عصر انفجار اطلاعات ظهور کرد، در غرب محدود نماند و بسرعت در بسیاری از نقاط جهان، از جمله کشورهای اسلامی، نفوذ کرده است. بگونه ای که امروزه نه تنها در محافل آکادمیک، بلکه در عرصه های مختلف سیاسی، اجتماعی، هنری و غیره، نظریات پست مدرن به صورت جدی مطرح است. با این وجود، پست مدرنیسم یک مکتب فکری نظام مند نیست که بتوان به صورت دقیق و قاطع چارچوب فکری و مبانی نظری آن را سامان مند بیان نمود. بلکه آن گونه که طبع این جنبش نیز اقتضا دارد، دائم چهره عوض می کند و در آن گرایش های مختلف وجود دارد. از این رو هم در تعریف پست مدرنیسم و رابطه آن با مدرنیسم، هم در تعیین دقیق شاخه ها و پیش گامان آن و هم در استخراج مبانی نظری، از جمله مبانی معرفت شناختی این اندیشه، اختلاف نظر وجود دارد.در این نوشتار که با روش توصیفی – تحلیلی انجام شده و اطلاعات آن با شیوه ی استنادی و کتابخانه ای به دست آمده است، ابتداء چیستی پست مدرنیسم و رابطه آن با مدرنیسم به صورت مختصر مورد مداقه قرار گرفته و سپس با اغماض از تفاوت ها و اختلاف نظرهای فرعی که میان شاخه های پست مدرن وجود دارد، مهمترین مبانی معرفت شناختی مدیریت آموزشی پست مدرن تبیین و آنگاه با روش تحلیل محتوا مورد بررسی و نقد قرار گرفته است.