بررسی عوامل تغییر رفتار درون خانوادگی کودکان دبستانی در سال اول ورود به مدرسه

این تحقیق برای استفاده معلمان دبستان همچنین والدین کودکان دبستانی و مشاورین می تواند مفید واقع شود، چرا که بسیاری ازدست اندر کاران در این امور که از آن جمله مربیان و اولیا نیز می باشند یا اطلاعی در این موارد ندارند ویا آگاهی های ایشان بسیار اندکو یانادرست می باشد و این خود می تواند موجب تربیت غلط و یا غافل گشتن از مسائل بسیار پیرامون کودکان گردد. برای مثال طفلیکه پایه دبستانی می گذارد او را می تون به این دلیل که به جامعه وارد نشده است ر به نوزادی تازه تولد یافته تشبیه کرد که چشم بهجهانی می گشاید که غیر از خود او، افراد زیادی زندگی می کنند، آنها در محیطی وسیعتر، پرتکایوتر و به مراتب دارای تنش های بیشتر درکنار هم ساعاتی طولانی را سپری می کنند، و در همین لحظات و ساعات در کنار همسالان بودن است که بسیاری از آموخته های خوبو بد در خانواده ها به دیگران منتقل می شود و البته این طبیعی است چرا که هر خانواده، فرهنگ و نوع تربیت خاص خود را دارد و ناخواسته آن را فرزندان خود نیز انتقال و آموزش می دهد و کودک نیز با تربیت پرورش یافته خود، یادگیری های خویش را با رفتارش بههمسالانش می آموزد. آنگاه طفل در خانواده رفتاری را بروز می دهد گه گاه موجب تعجب و ناباوری والدین می گردد و آنها در موردرفتارهای (بخصوص منفی او از خود می پرسند که چرا و چگونه چنین رفتار و عملی از فرزندشان سرزده است و در مورد رفتارهای منفی)او مستاصل از گستاخی ها و سوء رفتار و ادب کودک به دنبال راهی برای جلوگیری یا رفع آن هستند . البته در مورد تغییر رفتار کودکان،شیوه و نحوه برخورد معلم و نظام آموزشی مدارس می تواند تاثیر گذار باشد.

کلیدواژه ها:

تغییر رفتار ، خانواده ، دانش آموز ، ابتدایی