بررسی سلامت روانشناختی و رضایت از زندگی در بین دانش آموزان دوره های مجازی و حضوری

بسیاری از دانش آموزانی که در برنامه های یادگیری راه دور ثبت نام کرده اند ادعا می کنند که هنگام تکمیل تکالیف خود، استرس،عملکرد ضعیف و مشکلاتی هنگام مطالعه و کار، احساس می کنند. این مطالعه هوش هیجانی، سلامت روانشناختی و رضایت از زندگیدانش آموزان مبتنی بر یادگیری مجازی و دانش اموزان حضوری را مقایسه می کند. این مطالعه یک روش تحقیقاتی شامل ۶۷ دانش آموزرا بکار گرفته است. یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی دانش آموزان حضوری و نیمه وقت اختلاف معنی داری وجود دارد. با اینحال، تفاوت معناداری در سلامت روانشناختی و رضایت از زندگی بین دو گروه دانش اموزان وجود نداشت. پیامدها و توصیه هایی بر ایناساس بحث می شود.

کلیدواژه ها:

سلامت روانشناختی ، هوش هیجانی ، رضایت از زندگی ، محیط یادگیری