بررسی تاثیر برنامه ریزی بر میزان یادگیری دان ش آموزان ابتدایی

برنامه ریزی تحصیلی یکی از راهبردهای فراشناختی است که شامل تعیین هدف برای یادگیری و مطالعه ، پیش بینی زمان لازم برایمطالعه ، تعیین سرعت مناسب مطالعه ، تحلیل چگونگی برخورد با موضوع یادگیری و انتخاب راهبردهای یادگیری مفیداست. پیشرفت تحصیلی به معنای محصول نهایی فرایند یادگیری فعال است که با کمک آموزش و فعالیت های تربیتی انجام می گیرد. اینمقاله به تاثیر برنامه ریزی درسی بر میزان یادگیری دانش آموزان می پردازد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه ریزی درسی درپیشرفت تحصیلی و یادگیری دانش آموزان است. برنامه ریزی هنگامی موفقیت آمیز است که جامع باشد .در این پژوهش که به شیوهمطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است سعی بر آن شده که بهاهمیت برنامه ریزی درسی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود . نتایج این پژوهش نشان داداه اند که برنامه ریزیدرسی که هماهنگ با علایق و نیاز دانش آموزان باشد و قابل کاربرد در زندگی روزمره باشد نقش مثبتی در یادگیری آنها دارد و باعثتسریع یادگیری و تقویت پایه تحصیلی و پیشرفت هرچه بیشتر دانش آموزان در مقاطع بالاتر خواهد شد و همچنین وجود برنامه جامع ومنظم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و همچنین جلوگیری از سردرگمی بسیار حائز اهمیت است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، مدرسه ، دانش آموزا ن