هوش معنوی و نقش آن در تربیت اخلاقی دانش آموزان

هوش معنوی، در شکل گیری تربیت اخلاقی دانش اموزان اهمیت بسیاری دارد. با این وجود، تحقیقات صورت گرفته نشان میدهد که تربیتاخلاقی آنچنان که باید در وجود دانش اموزان نهادینه نشده است و دانش اموزان دچار بحران هویتی، معنویت و اخلاق شده اند. از این رو،لازم است مولفه های تربیت اخلاقی که بتواند نیازهای آموزش مفاهیم اخلاقی را در آنان برطرف سازد، تبیین شود. لذا هدف پژوهش حاضربررسی هوش معن وی و نقش ان در تربیت اخلاقی دانش اموزان بود و روشهای گردآوری اطلاعات و مطالب این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع و اسناد کتابخانه ای می باشد. ثمربخشی آموزش و پرورش از یک سو تبدیل کردن انسانهای مستعد به انسان هایسالم، بالنده، متعادل و رشد یافته است و از سوی دیگر تامین کننده نیازهای نیروی انسانی جامعه در بخش های متفاوت فرهنگی، اجتماعی واقتصادی است. نظر به چنین اهمیتی است که در عصر کنونی، همه دولتهای جهانی از کوچک و بزرگ، قدرتمند و ناتوان و صنعتی تا در حالتوسعه، پرداختن به آموزش و پرور ش مردم خود را در شمار وظایف اساسی می دانند و برای همگانی، سراسری و حتی اجباری کردن آن،تعهدات سنگینی در قانون های اساسی و بنیادی خود می گنجانند و درص د زیادی از تولید ناخالص ملی و بودجه جاری و عمرانی کشور را بهاین امر مهم اختصاص می دهند.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، و تربیت اخلاقی ، دانش آموزا ن