نقش دانش آموز در اداره مدرسه

تلاش انسان در سراسر عمر درجهت ، تامین غذا ، سرپناه ، جفت یا همسر ، مراقبت از فرزند و سلامتی است . این عوامل ، مولفههای کنترل اولیه محسوب می شوند . در واقع می توان گفت مولفه های کنترل اولیه متناسب با سطح اول و دوم هرم مازلو است. با تامین این نیاز ها و زوال کنترل اولیه ، کنترل ثانویه در دوره های بعدی زندگی انسان بروز می کند و انگیزه و علاقه و نشاطفرد را برای ادامه زندگی را تقویت می کند . توجه به کار ، خانواده ، تفریحات و آگاهی از مولفه های کنترل ثانویه است. فرد برایحفظ این مولفه های انگیزه و علاقه و نشاط لازم برای فعال بودن و آموزش را تا پایان عمر حفظ می کند. علاقه به یادگیریمحصول عواملی است که به شخصیت و توانایی دانش آموز ، ویژگی های تکالیف ، مشوق ها و سایر عوامل محیطی مربوط میشود.چه عواملی باعث می شود که برانگیختگی دانش برای والدین و معلمان با ارزش باشد. دانش آموزان با انگیزه به راحتیشناخته می شوند. آنها به یادگیری اشتیاق داشته ، علاقمند، کنجکاو ، سختکوش و جدی هستند. این دانش آموزان به راحتیموانع و مشکلات را از پیش پای خود بر می دارند ، زمان بیشتری برای مطالعه و انجام تکالیف مدرسه صرف می کنند ، مطالببیشتری می آموزند و پس از پایان دوره دبیرستان به تحصیلات ادامه می دهند.

کلیدواژه ها:

اداره ، مدرسه ، دانش آموزان ، نظم ، یادگیری .