راهکار های گسترش فرهنگ پژوهش میان معلمان و دانش آموزان

در دنیای امروز، دانایی یکی از محور ها و شاخص های اصلی پیشرفت و تعالی هر جامعه محسوب میشود.سنجش سطح دانایی به میزان تولید و مصرف اطلاعات و گسترش دانایی به دسترسی سریع و آسان به منابع علمی موثق وابسته است.آموزش و پرورش که مرکز دانش پژوهی است،به عنوان گلوگاه توسعه پایدار محسوب می شود،زیرا حاصل نهادینه کردن تفکر پژوهشیدر نظام تعلیم و تربیت امروز،وجود تفکر خلاق و پژوهش گر در آینده است.از آنجایی که معلمان از مهم ترین متولیان عرصه ۱ علم و دانش هستند،بنابراین این قشر مهم و با ارزش جامعه باید در عرصه گسترش دانش از طریق پژوهش و تحقیق،بازوی محکمی برای جامعه باشد.برای تحقق این هدف اول باید خود معلمان را با طریقه صحیح پژوهندگی و تدوین تحقیقات صحیح آشنا کرد و همچنین زمینه تحقیق و پژوهش را برای آنان به وجود آورد.یادگیری پژوهش محور ، از زمره رویکرد هایی است که به جای تاکید بر دانش اندوزی،به تمرین مهارت هایی که برای زندگی لازم و ضروری هستند،توجه دارد.معلمی که بر اساس این رویکرد به آموزش می پردازد،فرصت هایی را برای دانش آموزانش فراهم می کند تا هر یک متناسب با علاقه ها ، توانایی ها و نیاز های فردی خود،به طور عملی به یادگیری اقدام کند.در این پژوهش که از لحاظ نوع،کتابخانه ای و از نظر روش،از نوع تحقیقات تحلیلی توصیفی می باشد.برآن هستیم تا با بررسی در متون،مقالات و تحقیقات مختلف که پیرامون پژوهش در حوزه فرهنگیان به رشته تحریر در آمده،الزامات و بایسته های پژوهش در میان فرهنگیان را مورد بررسی قرار دهین و راهکارهایی سیستمی و آموزشی برای تثبیت جایگاه پژوهش در آموزش و پرورش را تبیین نماییم و همچنین سعی بر آن است تا موانع راه پژوهش برای فرهنگیان بررسی شود و همچنین راهکارهایی برای گسترش سواد پژوهشی این قشر ارائه گردد.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، تحقیق ، معلم ، آموزش و پرورش