بررسی استرس فکری دانش آموزان در مدارس ابتدایی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 139

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR11_233

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402

چکیده مقاله:

استرس کودکان در مدرسه ، علائمی دارد که بهتر است به آن ها توجه شده و نسبت به کاهش استرس کودکان در مدرسه اقدام شود. مهم ترین نشانه استرس کودک، امتناع ورزی و تلاش برای نرفتن به مدرسه است . گوشه گیری ، افت تحصیلی و تغییر برنامه خواب هم از دیگر نشانه های ترس از مدرسه رفتن و استرس در مدرسه است .سردرد، درد معده و حالت تهوع نیز از نشانه های فیزیکی و جسمی اضطراب ناشی از مدرسه در کودکان است که مدرسه رفتن را برای آن ها سخت و ترسناک می کند. هدف ما از نوشتن این مقاله بررسی استرس فکری دانش آموزان ابتدایی و استرس و اظطراب با هم تفاوت دارند. این دو مبحث علی رغم اینکه مردم عادی فکر میکنند یک مبحث هستند ولی به طور کامل از هم جدا هستند و استرس خود یک فشار روانی حاصل از واکنش های فیزیکی ،ذهنی ،عاطفی فرد است که در نتیجه تغییرات و نیاز های زندگی به وجود می آید و اضطراب یک حالت احساسی شدید است که فرد نمی تواند حادثه ای را پیش بینی کند و بیشتر عامل خارجی دارد و می توان یک محرک را عامل آن دانست وبه نظریات مختلف پیرامون این دو موضوع پرداخته شده و همچنین عوامل پدید آورنده آنها ،در کلاس درس و زندگی عادی و علایم ،ویژگی ها و نیز عواملی که سبب کاهش یا افزایش آنها می شود بررسی شده است .

نویسندگان

علی ختیال

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری شیراز ، شیراز، ایران

علی سلجوقی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید مطهری شیراز ، شیراز، ایران

محسن خیتال

کارشناسی ارشد آموزش الهیات گرایش علوم قرآن دانشگاه پیام نور مهریز یزد ، یزد ، ایران

سیدعلیرضا هاشمی

کارشناسی آموزش علوم تربیتی دانشگاه قم ، قم، ایران