استاندارد سازی نسخه فارسی پرسشنامه پشتکار: سنجش روایی و پایایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 186

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPANY-4-2_003

تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: پشتکار با بسیاری از متغیرهای شخصیتی، رفتاری و تحصیلی مرتبط است و از این رو نیاز به پرسشنامه ای به زبان فارسی برای سنجش پشتکار احساس می شود. این پژوهش با هدف استاندارد سازی و بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه پشتکار انجام گرفت. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است. از حیث نوع گردآوری اطلاعات پیمایشی و از نظر روش شناسی، از جمله مطالعات آزمون سازی به حساب می آید که در قالب کلی یک طرح پژوهشی توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری در این تحقیق شامل شامل کلیه مدیران و کارمندان سازمان های غیردولتی شهر تهران در سال ۱۴۰۱ بودند. نمونه پژوهش شامل ۸۶۵ مدیر و کارمند بود که به روش خوشه ای انتخاب شدند. داده­ها با استفاده از پرسشنامه پشتکار داک ورث (۲۰۰۸) جمع­آوری شد. در این پژوهش، روش های همبستگی، مطالعه نیکویی برازش و تحلیل عاملی و تحلیل پایایی (روش آلفای کرونباخ) بکار گرفته شد. داده­ها با استفاده از نرم­افزار AMOS.۲۲ و SPSS.۲۲ تحلیل شد. یافته ­ها: براساس تحلیل داده ها پژوهش حاضر ۲ عامل را شناسایی کرد (علاقه مندی و تلاش) که در مجموع ۹۲/۶۰ درصد متغیر پشتکار را تبیین می کنند. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد شاخص های برازش مدل در وضعیت مطلوبی قرار دارند.  بعلاوه، ضریب آلفای کرونباخ برای خرده مقیاس ها بین ۷۴/۰ تا ۸۲/۰ محاسبه شد. نتیجه­ گیری: با توجه به تحلیل های آماری مناسب و نتایج حاصله، به نظر می آید که نسخه فارسی پرسشنامه پشتکار(Grit–S) از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و ابزاری کارآمد در این زمینه محسوب شود.

نویسندگان

سیدعلی سهیل میرصادقی

PhD student in General Psychology, Department of Psychology, Emirates Branch, Islamic Azad University, Dubai, United Arab Emirates

احمد برجعلی

Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran

میثم صادقی

Assistant Professor of Psychometrics, Department of Cognitive Psychology, Higher Education Institute of Cognitive Sciences, Tehran, Iran