استاندارد سازی نسخه فارسی پرسشنامه پشتکار: سنجش روایی و پایایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 186
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPANY-4-2_003
تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: پشتکار با بسیاری از متغیرهای شخصیتی، رفتاری و تحصیلی مرتبط است و از این رو نیاز به پرسشنامه ای به زبان فارسی برای سنجش پشتکار احساس می شود. این پژوهش با هدف استاندارد سازی و بررسی ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه پشتکار انجام گرفت. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است. از حیث نوع گردآوری اطلاعات پیمایشی و از نظر روش شناسی، از جمله مطالعات آزمون سازی به حساب می آید که در قالب کلی یک طرح پژوهشی توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری در این تحقیق شامل شامل کلیه مدیران و کارمندان سازمان های غیردولتی شهر تهران در سال ۱۴۰۱ بودند. نمونه پژوهش شامل ۸۶۵ مدیر و کارمند بود که به روش خوشه ای انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه پشتکار داک ورث (۲۰۰۸) جمعآوری شد. در این پژوهش، روش های همبستگی، مطالعه نیکویی برازش و تحلیل عاملی و تحلیل پایایی (روش آلفای کرونباخ) بکار گرفته شد. دادهها با استفاده از نرمافزار AMOS.۲۲ و SPSS.۲۲ تحلیل شد. یافته ها: براساس تحلیل داده ها پژوهش حاضر ۲ عامل را شناسایی کرد (علاقه مندی و تلاش) که در مجموع ۹۲/۶۰ درصد متغیر پشتکار را تبیین می کنند. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نشان داد شاخص های برازش مدل در وضعیت مطلوبی قرار دارند. بعلاوه، ضریب آلفای کرونباخ برای خرده مقیاس ها بین ۷۴/۰ تا ۸۲/۰ محاسبه شد. نتیجه گیری: با توجه به تحلیل های آماری مناسب و نتایج حاصله، به نظر می آید که نسخه فارسی پرسشنامه پشتکار(Grit–S) از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است و ابزاری کارآمد در این زمینه محسوب شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیدعلی سهیل میرصادقی
PhD student in General Psychology, Department of Psychology, Emirates Branch, Islamic Azad University, Dubai, United Arab Emirates
احمد برجعلی
Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran
میثم صادقی
Assistant Professor of Psychometrics, Department of Cognitive Psychology, Higher Education Institute of Cognitive Sciences, Tehran, Iran