بررسی میزان تحقق اهداف آموزش خانواده از دیدگاه مدیران ، معاونان و مشاوران دبیرستانهای دخترانه

آموزش والدین و آشنا نمودن آنان با روش صحیح برخورد با فرزندان ، مورد توجه بسیاری از صاحبنظران و اندیشمندان می باشد و در مطالعات گسترده ای لزوم آن به اثبات رسیده و ارتباط این دو مورد تاکید قرار گرفته است. با توجه به اهمیت موضوع آموزش خانواده در این مقاله بدنبال بررسی میزان تحقق اهداف آموزش خانواده از دیدگاه مدیران ، معاونان و مشاوران دبیرستانهای دخترانه می باشد. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی مبتنی بر پیمایش و ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته که از پایایی و روایی لازم برخوردار بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر مدیران ، معاونان و مشاوران دبیرستانهای دخترانه می باشد که تعداد ۹۰ نفر بوده و با استفاده از روش تمام شماری مورد بررسی قرار گرفته شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که از دیدگاه مدیران و مشاوران آموزش خانواده در مسائل تحصیلی و شغلی ارتباط با جوانان ، هدایت جنسی و مسایل مربوط به ازدواج، هدایت دینی، تحولات زیستی جسمانی، بهداشت روانی دانش آموزان مقطع متوسطه موثر است. همچنین برابر آزمون فردمن درمجموع از بین متغیرهای موجود در جدول بالا تاثیر آموزش خانواده در مسایل تحصیلی و شغلی با رتبه میانگین ۵/۱۳ در رتبه اول و هدایت اجتماعی با رتبه میانگین ۴/۷۴ در رتبه دوم و تحولات زیستی جسمانی با رتبه میانگین ۴/۰۷ در رتبه سوم و هدایت دینی و اخلاقی با رتبه میانگین ۳/۷۲ در رتبه چهارم و ارتباط با جوانان با رتبه میانگین ۳/۶۴ در رتبه پنجم و بهداشت روانی با رتبه میانگین ۳/۴۹ در رتبه ششم و هدایت جنسی با رتبه میانگین ۳/۲۱ در رتبه هفتم قرار می گیرد. بنابر این می توان با الویت دادن به آموزش خانواده گامی درجهت حل مسائل تحصیلی و شغلی ، ارتباط موفق با جوانان با دیگران ، هدایت جنسی ، هدایت دینی، افزایش بهداشت روانی دانش آموزان برداشت.

کلیدواژه ها:

آموزش خانواده ، مسائل تحصیلی و شغلی ، بهداشت روانی ، هدایت اجتماعی ، دینی و جنسی.