بررسی میزان تاثیرپذیری موفقیت کارراه ه و نیات کارآفرینی از شخصیت پویای معلمان در مدارس ابتدایی شهر تبریز

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی میزان تاثیرپذیری موفقیت کارراه ه و نیات کارآفرینی از شخصیت پویای معلمان در مدارس ابتدایی شهر تبریز میباشد. این پژوهش از حیث هدف یک پژوهش کاربردی و به شیوه پیمایشی بوده و از جهت روش اجرا توصیفی (همبستگی) می باشد. جامعه آماری معلمان مدارس ابتدایی تبریز در نظر گرفته شده که مشتمل بر ۶۰۰ نفر میباشند که با استفاده از فرمول نمونه گیری شارل کوکران ۱۵۰ نفر را با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب کردیم. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مقیاس شخصیت پویا((PPS، پرسشنامه نیات کارآفرینی چان و همکاران(( ۲۰۱۲ و پرسشنامه موفقیت کارراه ه گرینهاوس (۱۹۹۰) میباشد. داده های بدست آمده از پرسشنامه ها در نرم افزارSPSS وارد شده و در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی تنظیم شده و اطلاعات به صورت جداول آماری ارائه گردید. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیات از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته های فرضیه های اصلی و فرعی تحقیق نشان دادند متغیرهای شخصیت پویای معلمان و نیات کارآفرینی و موفقیت کارراه ه درسطح اطمینان ۹۵ درصد بر نیات کارآفرینی و موفقیت کارراه ه معلمان مدارس ابتدایی تبریز به ترتیب با ضرایب همبستگی ۰,۳۱۰، ۰,۴۱۷، ۰,۳۶۵ و در سطح اطمینان ۹۵ درصد و سطح خطای کمتر از ۵ درصد،(α=۰/۰۵ )، ارتباط معناداری نشان دادند. به عبارتی هرچقدر شخصیت پویای معلمان در سطح بالاتری باشد، میزان نیات کارآفرینی و موفقیت کارراه ه آنان نیز بیشتر خواهد بود و بالعکس.

کلیدواژه ها:

شخصیت پویا ، نیات کارآفرینی ، موفقیت کارراهه ، معلمان مدارس ابتدایی ، شهر تبریز