تحلیل قابلیت های محیطی موثر بر ارتقاء سطح خود شکوفایی در پیش دبستانی (پیش دبستانی دخترانه بارده سنی ۵ تا ۷ سال)

امروزه فضاهای آموزشی، فاقد ارزش های اثرگذار در پرورش شخصیت کودکان، منجر به ایجاد فضاهایی بی روح و کسل کننده شده اند، پژوهش های حوزه علوم روان شناسی محیطی تاثیر نقش مهم محیط را بر سلامت جسمانی، روانی و شکوفایی شخصیت کودک نشان می دهد. هدف این پژوهش ارائه راهکارهایی در طراحی فضاهایی برای کودکان دختر در سنین ۵ تا ۷ سال جهت ارتقا سطح خودشکوفایی می باشد. نوع تحقیق در حوزه پژوهش های کاربردی بوده و دارای محتوای توصیفی و تحلیلی است، شیوه انجام از طریق جمع آوری و تحلیل نظریات، تنظیم پرسشنامه محقق ساخت و تحلیل آن به روش داده کاوی با استناد به نظرات ۷۰ پژوهش گر حوزه معماری و روانشناسی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که قابلیت های محیط از طریق راه حل های طراحی معماری چند حسی به ویژگی های نظیر پیچیدگی، تحریک کنندگی، انعطاف پذیری، بازی سازی قابل بازشناسی است. همچنین تعامل بین کودک و محیط از طریق راه حل های طراحی شناسایی نیاز خود شکوفایی و ارتقا آن با بهره گیری از حواس لامسه، بینایی و شنوایی امکان پذیر است.

کلیدواژه ها:

قابلیت های محیط ، روانشناسی محیطی ، فضای پیش دبستانی ، خودشکوفایی ، معماری چند حسی