تحلیل محتوای مفاهیم پایداری در سرفصل دروس رشته های کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

پژوهش حاضر، به منظور بررسی وضعیت تلفیق مفاهیم پایداری در سرفصل های مصوب دروس تخصصی الزامی شش رشته کشاورزی در بیست سال اخیر، با استفاده از روش تحقیق تحلیل محتوای ترکیبی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحلیل، تمام سرفصل های مصوب دروس تخصصی الزامی رشته های کشاورزی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران در سال های ۱۳۷۰ تا ۱۳۹۰ است. رشته هایی به عنوان نمونه انتخاب شدند که سرفصل دروس آن ها در سال های ۱۳۶۵ و ۱۳۸۳ به طور همزمان در دسترس بودند؛ بنابراین، ۱۹۱ درس تحلیل شدند. مطابق نتایج، میانگین درصد تلفیق مقوله های پایداری در تمام رشته های مورد بررسی، پایین است. همچنین، مقوله پایداری زیست محیطی، با ۴۱/۳ درصد، در مقایسه با سایر مقوله های پایداری، بالاترین میزان تلفیق را در محتوای دروس دارد و موید آن است که گرایش محتوای دروس تخصصی الزامی رشته های کشاورزی مورد بررسی، به سوی مقوله زیست محیطی بوده است. همچنین، مقوله های سازمانی، اجتماعی و اقتصادی، به ترتیب اولویت های دوم تا چهارم را در میزان تلفیق مفاهیم پایداری دارند.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، پایداری ، تحلیل محتوا ، دانشگاه تهران ، کشاورزی