بررسی و مقایسه اختلال وسواس فکری -عملی در بین دانش آموزان پسرمتوسطه اول دوم

پژوهش حاضر به بررسی میزان اختلال وسواس فکری - عملی در بین دانش آموزان متوسطه اول و دانش آموزان متوسطه دوم پسران پرداخته است . این پژوهش در روش شناسی کاربردی می باشد و از لحاظ اجرا علی - مقایسه ای است . جامعه آماری این پژوهش شامل دانش اموزان متوسطه اول و دوم پسران شهرستان ساوه می باشد که با حجم نمونه ۳۰نفر برآورد شد.ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه می باشد.در این پژوهش از پرسشنامه ی ۹۰SCLاستفاده گردیده است .تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS ۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج فرضیه پژوهش نشان داد که میزان اختلال وسواس فکری - عملی در دانش آموزان پسر متوسطه دوم بیشتر از دانش آموزان پسر متوسطه اول می باشد .

کلیدواژه ها:

اختلال ، وسواس ، فکری ، عملی